El proyecto Infraestructura en la nube y entrenamiento en ciencia abierta para comunidades de América Latina y África, financiado por CZI, hoy se llama “Catalyst” y les compartimos algunas novedades.
En este post te presentamos nuestra última publicación académica, junto a colegas de la Universidad de la República de Uruguay, sobre Inteligencia Artificial (IA) y Ciencia Abierta.
Conscientes de la relevancia de abrir espacios que nutran el crecimiento y el desarrollo personal y colectivo, en 2022 desde MetaDocencia ideamos la encuesta MEC, una sigla surgida de “MetaDocencia Espacio de Crecimiento”.
MetaDocencia formará parte del proyecto Arecibo C3, un nuevo centro de investigación y educación con foco en la equidad y la inclusión, que cuenta con el apoyo de la National Science Foundation de Estados Unidos de América.
En esta publicación compartimos algunas reflexiones críticas y también ideas sobre parte del potencial que la Inteligencia Artificial podría tener en el campo de la Educación.
En esta publicación compartimos muchas preguntas que recomendamos hacerte cuando veas batir el parche de la Inteligencia Artificial aplicada a la Educación.
OLS, MetaDocencia y otras organizaciones internacionales se enorgullecen de anunciar su colaboración para desarrollar el programa Open Seeds OLS-8.
¿Cómo lo conseguimos? ¿Qué representa? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué alcance e impacto esperamos que tenga? Te contamos más en estos 10 puntos.
En esta publicación fundamentamos que las evaluaciones no sólo miden el conocimiento, sino que también ayudan a fortalecerlo.
En esta publicación hacemos una primera aproximación a responder cuál es el rol de las comunidades de práctica en la difusión e implementación de prácticas de ciencia abierta en general, y específicamente, en la región de Latinoamérica.